Новости / Образование

Белорусы жалуются на объемную «домашку» у детей. А как в других странах?

26.11.2020, 14:23  / remove_red_eye 1901   / chat_bubble1

Белорусские родители часто жалуются на то, что детям много всего задают на дом и приходится все вечера проводить с ними за уроками. Журналисты решили узнать, какой объем домашних заданий получают школьники в других странах и как их успехи оценивают учителя.

Белорусы жалуются на объемную «домашку» у детей. А как в других странах?

Фото: Алексей ТОМАШЕВСКИЙ

Финляндия: «С 6-го класса домашнюю работу дети делают на ноутбуке»

Оксана — мама троих детей, живет в Финляндии. В семье двое школьников, которые учатся в 1-м и 9-м классах, пишет Ребёнок BY.

— Домашние задания в финской школе, по сравнению с минской гимназией, небо и земля. Обычно они небольшие, их задают не каждый день. Это могут быть какие-то упражнения по математике или английскому. А на выходные вообще никогда ничего не задают. Я бы сказала, что в среднем дети тратят не более получаса в день на «домашку».

В старших классах бывают исключения, например, когда учитель просит написать эссе или выполнить какой-то проект.

— Но на такое большое задание дается обычно не меньше недели. Конечно, дети часто оставляют все на последний день, и тогда на домашнюю работу уходит больше времени.

По словам Оксаны, в финской школе дети ничего не учат наизусть.

— Здесь учеба больше направлена не на заучивание материала, а на развитие критического мышления, на умение анализировать, искать информацию и применять ее на практике. Детей никогда не вызывают к доске: они отвечают с места и только по желанию.

После 6-го класса финские школьники почти не пишут от руки, поэтому почерк ребенка здесь тоже никого не беспокоит. В старших классах у каждого ребенка есть ноутбук, и большинство работ выполняется на компьютере, в том числе и домашние задания. По некоторым предметам есть рабочие тетради.

Знания учеников в финской школе учителя проверяют с помощью тестов, которые проводятся несколько раз в четверть. Итоговые оценки выставляются два раза в году — за полугодие и за год.

— Дневник учителя здесь ведут только электронный, и там они могут оценивать активность ребенка, но не отметкой, а замечанием, например, «был активным», «урок прошел отлично», «опоздал», «не подготовлен», «не имел учебных материалов» и прочее. Все это будет учтено при выставлении итоговой оценки. Но, как правило, такие замечания учителя пишут не каждый день и не по каждому уроку. За плохое поведение или невыученный урок оценка не ставится совсем, но все это учитывается учителем при выставлении полугодовой или годовой оценки.

Перед классом успеваемость учеников никто не обсуждает, говорит мама.

— Ребенка никто не отчитывает лично и тем более — перед классом. Никто не знает оценки друг друга. Все это можно посмотреть только в электронном дневнике, и родителям доступна информация только по их детям.

Чехия: «Родителей просят не помогать детям с домашней работой»

Мария живет с тремя детьми в Чехии. Ее старший ребенок учится в 1-м классе.

— Дети в чешской школе пишут карандашом, чтобы была возможность исправить ошибку. Отметки, в отличие от Беларуси, им ставят с первого класса. Тетрадей как таковых здесь нет, есть учебники с рабочими тетрадями, которые хранятся в школе. Учитель выдает их домой только в случае, если нужно сделать домашнее задание. На выходные ничего не задают, чтобы дети могли отдохнуть, ни о чем не беспокоясь.

Уже в первом классе чешским школьникам стараются привить самостоятельность, говорит мама.

— В родительский чат учитель никогда не пишет домашнее задание: запомнить его — это ответственность ученика. И учитель просит родителей по возможности не помогать детям с выполнением домашней работы.

Греция: «Домашние задания не оцениваются»

У Ольги из Греции двое детей, но школьник всего один — старший сын. Он учится в 5-м классе.

— Объем домашнего задания зависит от учителя: в прошлом году задавали мало, а в этом году пришел новый учитель, который дает много «домашки». Сын делает все медленно, и мне приходится помогать.

По словам Ольги, домашнее задание не оценивается: школьники получают отметки только за тесты, по которым выставляются итоговые результаты в конце триместра и в конце года.

— Оценкам здесь не придают большого значения. В начальной школе это были буквы A, B, C, D. В этом году у нас уже 10-баллльная система. Для меня важнее количество ошибок в тесте, а не отметка.

Кстати, ошибки учителя не исправляют, а подчеркивают. И плохие отметки почти не ставят, даже если напишешь тест очень плохо, получишь средний балл, рассказывает мама. В Греции очень бережно относятся к психике ребенка и не обсуждают успеваемость учеников перед всем классом.

Польша: «Многие задания дети успевают сделать в школе»

Анна — мама четверых детей, двое из которых учатся в польской школе во 2-м и 4-м классах.

— Здесь начальная школа до 4-го класса, а потом уроки ведут учителя-предметники. Объем домашнего задания, по моему опыту, зависит от учителя. У старшего сына в начальной школе «домашку» давали не каждый день, но при этом дети очень много заданий делали с учителем в школе и проблем с усвоением материала не возникало. У дочки учительница задает работу на дом почти всегда, иногда много, иногда чуть-чуть, и все равно приходится дополнительно объяснять некоторые вещи.

У сына Анны сейчас много учителей, и тут все опять же зависит от педагога: по некоторым предметам «домашку» задают постоянно, но многое дети успевают делать в школе. Стихи учат без фанатизма — таких заданий практически не бывает.

Но самое приятное и для детей, и для родителей — это то, что на выходные в школе совсем ничего не задают. Это позволяет полностью отвлечься от учебы и с новыми силами в понедельник идти на занятия.

Также Анне нравится в польской школе то, что ученикам дают возможность исправить плохую оценку.

— За невыученный урок учителя ставят ноль, который можно потом исправить. А за поведение есть отдельная графа в электронном дневнике, и в ней каждый месяц выставляют отметки, но они никак не влияют на оценки по предметам. За почерк наши учителя оценки никогда не снижали, но всегда просят писать красиво, а я никак не привыкну, что тут нет правила «отступи 3 клетки сверху и 5 снизу». Кто как хочет, так и пишет, даже на полях! И это нормально.

Ирландия: «Домашнюю работу можно делать в удобном для ребенка темпе»

В Ирландии младшая школа включает в себя два подготовительных года, потом дети идут в первый класс. С 7-го класса дети переходят в старшую школу, которая может находиться в совершенно другом районе. Чтобы узнать, какой объем домашних заданий получают дети, мы пообщались с Ириной — ее дочка в этому году пошла в первый класс.

— В младшей школе домашние задания дают каждый день кроме выходных, а в старшей школе, насколько я знаю, могут давать работу на дом и перед выходными. Моя дочка сейчас получает задания написать по памяти слова, прочитать пару страничек и выполнить упражнения по математике. Я не считаю, что это много. Дочка может что-то спросить у нас, и мы подскажем, но мы не сидим над ребенком и не трясемся над уроками со слезами. Все делаем абсолютно без напряга.

В ирландской школе не задают учить стихи наизусть, говорит Ирина.

— Дети учат песни на ирландском и английском языках, какие-то стихи к праздникам в самой школе. Чтобы мы сидели дома и что-то заучивали, такого у нас не было.

В младшей школе домашнюю работу никто не проверяет и не оценивает. Все задания можно делать в удобном для ребенка темпе, то есть необязательно сидеть над уроками каждый день, можно выполнить все задания за один-два дня, как детям удобно.

На поведение и почерк внимания в школе не обращают, но в подготовительном классе был «стул для раздумий», рассказывает мама.

— Если ребенок шумел, его могли посадить на этот стульчик, чтобы он подумал о своем поведении. Это максимальное наказание, пожалуй.

С какого класса начинают ставить оценки в ирландской школе, Ирина точно не знает: в первом классе их еще нет.

— В конце года родителям высылают общий табель успеваемости, где оценивают уровень ребенка по шкале от 1 до 5, но там не только предметы, а в целом оценка умений ребенка: внимание, активность и прочее.

Люксембург: «Объемную домашнюю работу начинают задавать с 7-го класса»

Мария недавно переехала в Люксембург с семьей. Ее сын учится в 3-м классе в адаптационной группе.

— Ребенок только начал учить язык, поэтому ему не ставят отметки, а в конце года будет тест по языку, который определит, готов ли он перейти на обычную программу. Возможно, останется еще на год в адаптационной группе. Здесь часто дети остаются на второй год, если не усвоили программу. Об этом, кстати, могут попросить сами родители, так как ребенку будет сложнее учиться, если он отстает. Никто не видит проблемы во второгоднике, это не обсуждается как нечто из ряда вон выходящее.

Отметки начинают ставить в люксембургских школах со 2-го класса.

— По словам мам, которые давно здесь живут, оценок в привычном для нас понимании здесь нет. Есть итоговые тесты в конце четверти, но они важны для учителя, чтобы он понимал, как усвоен материал, кому и что нужно подтянуть. Каждый раз в тестах оцениваются разные аспекты проверяемого материала с помощью буквенного эквивалента, где А — это лучшая оценка и D — худшая. Такие оценки выставляются обычно, начиная с цикла 2.2 (2 класс). Некоторые мамы говорят, что и на уровне 2.1 (1 класс) есть оценки, но там другая шкала, например, в словах «очень хорошо», «хорошо». Оценки могут быть и в виде смайликов: зеленые, желтые, красные.

Главные инструменты школьника — стирка и карандаш, говорит Мария.

— Дети пишут только карандашами: у ребенка всегда должна быть возможность исправить ошибку. Ученикам стараются донести, что ошибаться не страшно, ошибаются все, в этом и заключается процесс освоения какого-то навыка. Мой сын — дислексик, он может писать цифры и буквы в обратную сторону. И это никого здесь не смущает, как и почерк ребенка.

Учебников в начальной школе нет, только рабочие тетради, и они почти всегда остаются в школе. Почти все задания дети успевают делать в классе, очень редко что-то приходится делать дома, говорит Мария.

— Многие приезжие считают, что школьники в Люксембурге по-настоящему начинают учиться только с 7-го класса, когда переходят в лицей. Тогда появляются и домашние задания, и отметки по 60-балльной шкале. На самом деле дети учатся и до этого, просто подход другой: школьники привыкают самостоятельно искать информацию, работать с ней и учатся самоконтролю.

Поведение учеников в люксембургской школе никак не оценивают, но могут пообщаться с родителями:

— Если с ребенком есть проблемы, учитель пишет родителям письмо на е-мейл и приглашает на встречу, где они обсуждают возникшие вопросы и пути их решения. Общих собраний нет. Учитель не имеет права обсуждать чужого ребенка с другими людьми и повышать голос на учеников.

Читайте также: «Детям говорят, что протестующие — это фашисты». Родители жалуются на идеологическую работу в школах

Присоединяйтесь к нам в Viber или Telegram, чтобы быть в курсе важнейших событий дня или иметь возможность обсудить тему, которая вас взволновала.

Комментарии

Правила комментирования

Подписаться
Уведомление о
1 Комментарий
большинство голосов
новее старее
Ответы по тексту
Посмотреть все комментарии
SamaRa

ребенок прочитал, говорит, погнали в Финляндию, может?

Scroll Up