Кто из барановичских педагогов завоевал призовые места на областном этапе конкурса «Учитель года»

Областной этап республиканского конкурса профессионального мастерства «Учитель года Республики Беларусь» проходил с 16 по 20 марта в Брестском областном институте развития образования, сообщается на сайте управления по образованию Барановичского горисполкома. Всего в конкурсе принимали участие 24 преподавателя со всей Брестской области, которые успешно прошли городские отборы. 

Участниками конкурса были учителя, реализующие разного уровня образовательные программы в барановичских учреждениях образования, которые представили свой педагогический опыт, проекты и исследования, выполненные обучающимися под их руководством, а также показали свои знания в области преподаваемого предмета и практические умения в использовании современных средств обучения.

Наш город на областном этапе конкурса представили пять барановичских педагогов, четыре из которых завоевали призовые места:

• Елена Олешко, учитель белорусского языка и литературы средней школы №10 в номинации «Русский язык и литература, белорусский язык и литература» получила диплом II степени;

• Татьяна Маклюк, учитель истории средней школы №14 в номинации «История, обществоведение, география» получила диплом II степени;

• Татьяна Лицкевич, учитель начальных классов гимназии №5 в номинации «Начальные классы» получила III степени;

• Галина Литвинюк, воспитатель дошкольного центра развития ребенка в номинации «Воспитатель дошкольного образования»получила диплом II степени.

Преподаватели на городском этапе республиканского конкурса профессионального мастерства «Учитель года Республики Беларусь» в Барановичах. Фото: goo.baranovichi.edu.by

Целью конкурса «Учитель года Республики Беларусь» является поиск талантливых, творчески работающих педагогов, чтобы в дальнейшем лучшие из них поделились своим преподавательским опытом с коллегами.

Конкурс направлен на повышение качества образования, развитие творческих инициатив педагогов, поддержку экспериментальной и инновационной деятельности в сфере образования, повышение престижа данной профессии, а также чтобы привлечь внимание общественности к тенденциям развития педагогической практики.